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Auteur
:
Sébastien Charbonnier
Editeur
:
Seuil
Date de parution
:
03/01/2013
EAN/ISBN
:
9782021085778
Format
:
21 x 14
Nombre de pages
:
285
Thématique
:
Sciences humaines et sociales - Philosophie
Adhérent
:
Le Seuil
Présentation de l'éditeur
Après plus d'un siècle d'enseignement obligatoire de la philosophie,
où en sommes-nous de la formation de l'«esprit critique», jugé
si précieux pour faire de chacun le citoyen d'une démocratie ?
Cette question n'est pas seulement pédagogique, elle concerne
l'existence même de la philosophie : la circulation des idées est
ce sans quoi la pensée n'existe pas - sinon comme archive. Une idée
reste lettre morte si elle n'est pas réactualisée par des individus
vivants et curieux. Dès lors, à quoi bon se féliciter d'une richesse
culturelle passée si n'est pas perpétuellement suscité un désir d'y
puiser des idées qui seront pensées à nouveaux frais pour une
situation donnée ?La philosophie n'est pas une discipline érudite, abstraite et difficile
comme ont voulu le croire et le faire croire certains professeurs.
Elle est d'abord une pratique concrète et émancipatrice qu'il
s'agit de partager et de faire ensemble. Ainsi, il faut penser les
conditions concrètes et effectives de la pensée philosophique (en
classe notamment) pour comprendre comment l'espoir politique
d'émancipation collective peut faire sens pour nous aujourd'hui.
On l'aurait presque oublié, mais l'Éducation nationale, jadis mieux
nommée par Condorcet «Instruction publique», est en son principe
un projet révolutionnaire. À travers la question singulière de la
place de la philosophie en son sein, et en s'instruisant des erreurs
passées et des illusions sur les fausses réussites, on perçoit tout ce
qu'il y a encore à penser et à faire si l'on veut véritablement être
le plus nombreux possible à penser le plus possible.
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