En trois volumes et une trentaine de contributions, il s’agit de prendre acte du renouvellement
intellectuel de l’École des hautes études en sciences sociales dans un contexte général de la production des idées et de leur diffusion qui a profondément changé depuis le milieu des années 1990. Trois axes de recherches articulent cet état des lieux : l’opposition entre le chercheur et l’expert (et donc la problématique de la critique), l’interdisciplinarité ou la transdisciplinarité et enfin l’articulation entre le général et l’universel.