Conçu comme un outil pratique aidant à la conception et à l'évaluation de manuels scolaires, cet ouvrage intéresse tant les éditeurs soucieux de produire des livres de qualité que les chercheurs en didactique et les enseignants.
Un cadre conceptuel fournit d'abord une assise théorique solide aux processus de conception et d'évaluation des manuels, notamment par un inventaire complet des acteurs et des étapes de l'élaboration. Une analyse des mécanismes pédagogiques fondamentaux mis en oeuvre complète cette approche débordant ainsi largement du cadre strict induit par les manuels scolaires. Les auteurs proposent ensuite plus de vingt fiches qui, agrémentées de nombreux exemples et suggestions, permettent au lecteur d'acquérir les savoirs et savoir-faire nécessaires au rôle de concepteur ou d'évaluateur.
Cette nouvelle édition s'est enrichie de nombreux développements à propos des rapports, nouveaux et mouvants, qu'entretient désormais le manuel scolaire avec les TICE.