Ce titre est à prendre tout à fait au sérieux. Voilà une définition de la musique qui facilitera grandement le travail des éducateurs. Au lieu d'enseigner des connaissances et des techniques, ils auront pour tâche d'encourager et de guider différents comportements spontanés de jeu avec le son jusqu'à ce qu'ils prennent la forme d'une authentique invention musicale. Ce livre a pour but d'aider dans cette démarche, non seulement les enseignants et principalement les instituteurs mais aussi les parents ou les puéricultrices de crèches. La connaissance des musiques extra-européennes et les recherches musicales des dernières décennies permettent d'examiner dans une perspective élargie les objectifs et les moyens d'un éveil musical créatif. Après avoir traité les différents problèmes que rencontre un éducateur - quels instruments construire? faut-il dessiner des «partitions»? doit-on aboutir à la réalisation d'une oeuvre?... - l'auteur décrit les étapes d'une progression pédagogique en s'appuyant sur de nombreux exemples concrets.
La Bibliothèque de Recherche Musicale a pour but de faire connaître des travaux consacrés à l'expérimentation musicale et aux problèmes qu'elle soulève dans les différents domaines de Sciences humaines. Ce sont là deux aspects de la recherche en musique: inventer de nouveaux outils pour découvrir des «musicalités» nouvelles et s'interroger, à la lumière de cette expérience, sur le phénomène musical en général.